Multimédia et musées

4.4. Scénario 2

La visite se fait avec un ordinateur TabletPC. Lorsque le visiteur s'approche d'un objet, l'information reliée à l'objet devient disponible dans l'ordinateur. On peut choisir la langue et le type d'information désirée. Par exemple, on peut avoir de l'information sur l'objet, sur son créateur ou sur son utilisation dans les années 1950. C'est un peu comme sur Internet mais avec plus de puissance et de rapidité. On peut alors voir des vidéos, écouter de la musique de l'époque (avec des écouteurs) ou voir des photographies. On a le choix soit de lire le texte à l'écran ou d'entendre le texte narré par un comédien professionnel.

De même que pour le scénario 1, une forte majorité des jeunes, soit 82,3 %, affirment que le scénario 2 propose une visite beaucoup plus attirante qu'une visite conventionnelle. Le scénario 2 obtient un pourcentage légèrement supérieur à celui du scénario 1, soit 36,5 % comparativement à 33,8 %, du côté des jeunes qui viendraient certainement voir l'exposition. On peut observer une certaine unanimité entre les garçons et les filles concernant les intentions de visite. Ici, l'écart se situe plutôt au niveau de l'âge : 30,6 % des jeunes âgés de 15 ans à 17 ans viendraient voir l'exposition contre 42,1 % des jeunes âgés de 18 ans à 24 ans. Il semblerait que les plus vieux apprécient davantage le scénario 2 alors que les plus jeunes accordent une légère avance au scénario 1.

La liberté d'action rendue possible par l'utilisation individuelle d'un ordinateur de main est un des éléments les plus intéressants pour près d'un tiers des jeunes. Les jeunes filles apprécient davantage cette liberté alors que les garçons sont partagés également entre la mobilité et la technologie elle-même. Plusieurs ont parlé de la mobilité en soulignant que le scénario 1, lui, est moins accessible. Toujours en comparaison avec le scénario 1, le scénario 2 intéresse davantage les jeunes au niveau du traitement multimédia qu'il peut offrir. Plusieurs ont spécifié cet élément en parlant de la quantité et de la qualité du contenu multimédia offert. Pour eux, la visite semble « plus complète » avec ce type de moyen. La possibilité de choisir ce qu'on veut comme contenu et la manière de le consulter séduit également une certaine partie des répondants.

Ici, près du quart des répondants ont indiqué n'avoir rien trouvé en particulier de moins intéressant dans la description du scénario 2. En 2e position, les jeunes soulignent que le fait de devoir tenir un appareil dans les mains pendant la visite est plutôt gênant. Ils tiennent à être libres de leurs mouvements. Comme pour le scénario 1, un certain nombre de jeunes déplorent l'absence de contacts humains.